autSOURCING versteht sich als Projekt und als Plattform
Hier werden Besonderheiten und Bedarfe nicht als Problem, sondern als Ressource verstanden !

Wir haben die Potentiale im Blick und wollen diese gemeinsam für das Erzielen persönlicher Erfolge nutzen. Daher werden beim autSOURCING zugleich Social-Skills und Verselbständigung trainiert und die Teilnehmenden auf den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt vorbereitet.

autSOURCING bietet Orientierung, Sicherheit & Stabilität.

autSOURCING verbindet Möglichkeiten: Zugleich sozial-emotionale wie auch schulische Erfolge zu erreichen mit dem Ziel, junge Menschen weiter zu entwickeln und zu starken Persönlichkeiten wachsen zu lassen !

Zielgruppe hierbei sind junge Menschen mit besonderem Anspruch oder Herausforderungen, z.B. Asperger-Autismus, ADHS o.ä..
autSOURCING beinhaltet also nicht nur rein schulische Aspekte, sondern bietet auch ein umfassendes Perönlichkeits-Training, eine Anleitung und Ausbildung im Umgang sowohl mit alltäglichen Dingen wie auch der aktiven und erfolgreichen Gestaltung der direkten eigenen Lebensumgebung.

Viele betroffene Familien sehnen sich nach einem Ende der mentalen Erschöpfung, der Verzweiflung, des Streits oder der Beschimpfungen. Es geht um den Weg heraus aus der Ausweglosigkeit, dem Unverständnis der Nachbarn, Freunde, der Verwandten.
Alle Beteiligten – Kinder wie Eltern – wollen einfach nur ganz normal am Leben teilnehmen können, auch mal spontan sein und den Alltag genießen.

Für diese Menschen haben wir nun, mit Erfahrung aus fast 30 Jahren, autSOURCING konzipiert und damit ein ganz besonderes und spezifisches Programm aufgelegt, um die vorhandenen, oftmals großen, aber teils schlummernden Potentiale zur möglichst vollen Entfaltung bringen zu können.
autSOURCING versteht sich als Projekt und als Plattform. Hier werden Besonderheiten und Bedarfe nicht als Problem, sondern als Ressource verstanden. Wir haben die Potentiale im Blick und wollen diese gemeinsam für das Erzielen persönlicher Erfolge nutzen. Die TeilnehmerInnen sollen ihr individuelles Top-Niveau erreichen können.

Daher werden beim autSOURCING sowohl Social-Skills und Verselbständigung trainiert wie auch zugleich die nötigen schulischen Inhalte vermittelt für das Erreichen eines Mittleren Bildungsabschlusses (MSA/Realschulabschluss) – und darüber hinaus die Teilnehmenden auf den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt und auf ein Leben in Eigenständigkeit vorbereitet – das alles unter außergewöhnlicher Berücksichtigung der Individualität aller TeilnehmerInnen.

Es gibt nicht den Autisten, den ADHSler o.ä..
Aber es gibt Erfahrungswerte – auf allen Seiten !

Diese Erfahrungswerte gilt es zu nutzen und auszutauschen !

autSOURCING versteht sich als Projekt und als Plattform.
Hier werden Besonderheiten und Bedarfe nicht als Problem, sondern als Ressource verstanden ! Wir haben die Potentiale im Blick und wollen diese gemeinsam für das Erzielen persönlicher Erfolge nutzen.

autSOURCING verbindet Möglichkeiten:
Zugleich sozial-emotionale wie auch schulische Erfolge zu erreichen mit dem Ziel, junge Menschen weiter zu entwickeln und zu starken Persönlichkeiten wachsen zu lassen !

Lernziele und Prüfungen:
Für das Ablegen des MSA (Mittlerer Schulabschluss) für ‚Externe SchülerInnen‘ sind drei schriftliche Prüfungen in Mathematik, Englisch und Deutsch nötig. Hinzu kommen mündliche Prüfungen in diesen drei Fächern sowie drei weitere mündliche Prüfungen, von denen eine aus den Fächern Geographie, Geschichte oder Wirtschaft/Politik und eine aus den Fächern Biologie oder Physik/Chemie gewählt werden können.

Darüber hinaus ist eine fächerübergreifende Projektarbeit zu erstellen und zu präsentieren.
Die Prüfungszeiträume sind im Zeitplan aufgeführt.

Die Prüfungen werden von der Schulbehörde abgenommen und finden entweder in Rendsburg in Schleswig-Holstein oder direkt vor Ort im Ressort statt. Die hierzu nötigen formellen Voraussetzungen werden vom IQ! Institut mit der Schulbehörde abgestimmt.
Nach Bestehen erhalten die SchülerInnen ein offizielles, reguläres Zeugnis über den Mittleren Schulabschluss (MSA/Realschulabschluss).

Als Beispiele aus dem Bereich der Nachmittags-Aktivitäten seien genannt Holzarbeitsprojekte, Hörspiel- & Film-Erstellung, Malen & Gestalten, Sport, Garten- & Landschaftsbauprojekte, Tierhaltung, Kochen & Backen, Pflanzenwelt der Region, Medienkompetenz & bewusster Umgang mit Social Media, verschiedene handwerkliche Grundlagen, Außenbereichspfege, Ausflüge, Spanisch-Grundkurs etc..

Maßgeblich für die konkreten Aktivitäten sind stets die individuellen Besonderheiten und Interessen der SchülerInnen.
Hieraus entwickeln sich im Laufe von autSOURCING auch neue, eigene Ansätze und Herausforderungen.

Hinzu kommen Fähigkeiten zum Bewältigen alltäglicher Herausforderungen wie Sauberkeit in den eigenen Räumen zu halten, Wäsche zu waschen, zu kochen, einzukaufen etc.. Auch hier zeigt sich stets individueller Bedarf und es ergeben sich daraus entsprechende Ansätze sowie Herausforderungen.

Diese Angebote sind größtenteils freiwillig, lediglich die wechselnde Beteiligung an der Vor-, Zu und Nachbereitung der gemeinsamen Mahlzeiten sowie die regelmäßige Pflege der selbst genutzten Räume ist verbindlich.

Morgens, mittags und abends wird zu festgelegten Uhrzeiten gemeinsam gegessen.

Alle Mahlzeiten werden in wechselnder Beteiligung selbst vor- und zubereitet sowie im Anschluss aufgeräumt.

Pädagogische Projektleitung

Die Gesamtleitung vor Ort wie auch die Durchführung großer Teile des Unterrichts liegt in der Verantwortung von Stefan Joachim Dohm, dem Gründer und Inhaber des IQ! Instituts, persönlich.

S.J. Dohm ist examinierter Realschullehrer für Deutsch und Physik. Er arbeitet seit 1993 im Bereich des Anderweitigen Unterrichts mit besonderen SchülerInnen.
Bereits 1997 gründete er das IQ! Institut für Bildungsdienstleistung und ist seitdem mit insgesamt über 600 SchülerInnen im IQ! Institut mit den entwickelten Konzepten und der geleisteten Arbeit sehr erfolgreich.

Fordern Sie die ausführliche Infomappe zur kompletten Projektdarstellung an oder treten Sie direkt mit uns in Kontakt.